一般來說，年齡小點是好些。
這是由於與大齡相比，年齡小的學生，更有利於及早訓練發展手指的獨立、靈活，手腕的柔軟、彈性以及人的整個肌體與彈奏動作的協調配合等等；同時，也有利於及早培訓熟練的認譜能力，使學生能眼見譜上音符，雙手就敏捷地找到正確的鍵盤位置；還有利於及早發展多聲聽覺能力，能夠敏銳地感受、辨別不同高度的音的同時結合。此外，在生理、心理等方面也較有利。據統計，那些達到大師級的鋼琴家們都是七八歲前開始學鋼琴的，幾乎沒有例外。
年齡大的學生也有"大"的長處，這就是：自覺性、理解力、持久的耐力和毅力都更強，在正確的指導下，通過頑強的努力，也可以追回許多錯過的時間，達到足以使學生本人感到欣慰的藝術目標。
至於小，也不是越小越好。有些家長以為只要盡早開始學琴，就能學得好或成為鋼琴人才，這裏是有誤解的。有些過小的孩子，手指太軟，或者在鋼琴面前稍長點時間就坐不住；上課時也還未能完全聽懂老師的講解，不能形成教與學的有效關係，這種情況下學鋼琴，還是稍嫌勉強。
所以，正確的說法是，在能形成有效的學習關係的前提下，年齡小比大要好些。至於究竟幾歲的孩子能夠進入有效的教學程序之中，要因人而異。也許四五歲，也許六七歲，甚至八九歲。而對於少年、青年及中老年來說，則任何年齡都合適。
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